問題點

改善建議

ㄧ、長期發展隱憂

     1. 需更明確勾勒學校教育發展藍圖，發展方向與辦學特色，以免新生招募、畢業生升學與就業的總體競爭力下降。

    2.學費不足支應學校例行開銷，使得學校發展與營運資金長期不足，常年須向外界募款，由於籌資不易，導致資金運用趨於保守，影響校務發展。

     3.學生人數不足(長期維持在450-550人之間)，學校營運缺乏經濟規模，教職員額人數及教學設備經費編列趨於保守，影響教學品質。

   4.永中附近其他獨立中學的師資素質、學生學 業成就、教學設備、形象均有顯著提升，間接影響永中新生招募。                    

     5.永中予人的印象──校風傳統、創新不足、校規嚴厲，這種形象亟待改變。

     6.學生英文語言能力較差，這是歷年眾多升學與就業學長的反應，也是永中招生時缺乏競爭力的關鍵因素。

 1.勾勒明確的教育發展藍圖，以『投資興學』的概念辦校，同時確立永中辦學使命、方針、愿景、理念、目標、策略、行動方案、績效評估，並透過各種管道向社會賢達做說明：

辦學使命

發揚中華文化。塑造優質的學習大環境

提倡人文環保。培養積極的人生價值觀

辦學方針

   理念：永續發展、持續改善、止於至善

   宗旨：禮、義、廉、恥

   校訓：誠毅

   養成：德、智、體、群、美──五育並重

發展願景

   ──柔佛州最好的華文獨立中學之ㄧ

   ──永平地區學子升學的第一選擇

   ──塑造華巫英三語並重華文獨立中學

   ──打造人文與環保學園

 2.健全行政管理制度，同時全面檢討軟硬體設備、師資、課程、教職員福利等，並加以改善，以最好的師資、設備與課程培育下一代。

 3.加強英語教學，將永中塑造成英語重點中學。強化英語的辦學策略，必將為永中招生帶來競爭優勢，也讓永中畢業生能與國際社會接軌。

 4.永中，包括永平人普遍缺乏環保概念（環人保是全球發展趨勢），建議永中導入ISO14001環境管理系統，通過國際認證，並將人文與環保概念導入永平社區，進而提升永中形象。

問題點

改善建議

二、師資與福利問題

    1.教職員薪資與福利偏低，無法吸引年輕教師到校服務，而且新老師流動率偏高。

     2.教師教學節數平均高達26節（台灣平均18節、其他獨中約24節），工作負荷過高，影響教學品質及老師身心健康。

     3.部分教師教學方法較傳統、缺乏創新，降低學生學習意願。

     4.教師缺乏有系統的培訓，部分老師教學專業能力應提升。

     5.輔導老師缺乏專業訓練，輔導設備不足，輔導室功能未能充分發揮。

     6.體育師資、設備、經費不足，體育教學成效不佳。

     7.教學與總務行政作業未分開，部分老師兼任與教學無關的行政工作，影響正常教學。

 1.全面檢討現有薪資與福利制度，並建議取消節薪制度，作法包括：

  (1)薪資＝底薪＋津貼＋節數津貼＋獎金。

  (2)薪資結構考慮學歷、經歷、績效。

  (3)調整2008年度教職員薪資至合理水平，2009年起，教師薪資將依個人教學績效表現調整。

  (4)教師聘任制度化，建議採1年＋3年＋5年制。

  (5)提升教師福利，包括出國培訓、健康檢查、醫療保險等。

 2. 建議減少教師授課節數10%-20%；主任若兼任教師職，可抵至少5節課。

 3.重新檢討教師的現有職務，以便適才適所。

 4.師資培訓制度化，全力栽培有潛力、教學意願高、教學績效良好之教師。

 5.強化2008學年師資陣容，徵聘英文、數理（數學與物理）、生活輔導教師。

 6.落實輔導師資培訓，加強輔導室功能。

 7.提升現有老師電腦化教學之能力。

 8.教學與行政作業分開，董事會徵聘專任職員協助處理總務與財政工作。

 9.建立「永中義工」制度，協助分擔部分校務工作，如兼任體育教練、交通督導、文教體育活動臨時義工。

 10. 建議建立教師兼任制度。

問題點

改善建議

   三、教學設備與課程規劃問題

     1.教學設備年度預算保守，需要前瞻性的投資概念。

     2.圖書館書籍老舊、環境欠佳、封閉式管理，學生借讀意願待提昇。

     3.實驗室設備器材不足，實驗室功能未充分發揮。

     4.電腦化教學設備及部份老師電腦化教學能力待加強。

     5.缺乏國、英文學習環境、視聽教學設備不足，學生學習國、英文意願低落，國、英文水平無法提升。

     6.部份年級採大班級教學，導致學習效果欠佳，課堂秩序難以維持。

     7.高中文理商分班，商科老師反映董教總所編教材過於老舊，不敷教學所需。

      8.學生參與政府考試比例偏低，多數畢業生未考取政府文憑，影響未來升學與就業競爭力。

 1.落實年度財政預算編列，充實教學設備，包括：

  (1)評估設立英語語言資料中心、設立英語多媒體教室、推動英語小班制、引進與國際接軌的英語教學法。（詳陳俊華老師2007年永中英語教學工作報告書）

  (2)將圖書館改為「文化資訊中心」，並大量購買新書、有聲出版品﹐加裝冷氣，改善閱讀環境。

  (3)盤點並添購實驗室器材，提升實驗室使用率。

  (4)地理課程添購氣象與天文望遠鏡設備。

  (5)添購手提電腦及單槍投影機、培訓師資、推動電腦化教學。

 2.加強英文課程與授課節數，以提升學生英文能力。

 3.推動小班制教學，每班學生最多不超過四十五人，以提升學習效果。

 4.增購商科書籍，調整課程。

 5.鼓勵學生參加政府考試（PMR、SPM）﹐並推動雙軌制教學。

問題點

改善建議

四、管理制度問題

     1.永中董監事會與教職員組織架構、職掌、人事管理制度、薪資制度、績效考核、獎金、福利等相關規範需更詳細及明確。

     2.行政管理制度需整體規劃，包括採購管理、設備管理、招生作業、募款作業、內部稽核、年度預算編列等均有檢討修正之必要。

     3.教學品質缺乏績效評估機制（KPI）及量化指標。

    4.學生守則、校規應重新評估修正。

 1.檢討董事會與學校組織架構，相關人員、小組、教職員之執掌予以明確化。

 --修正永平中學董監事會與永平中學教職員組織架構圖

 --建立董監事會與教職員組織職掌

 --建立教職員人事管理規範

    (1)教職員服務守則

    (2)教職員考勤與休假

    (3)教職員徵選與任用

    (4)教職員培訓

    (5)教職員獎懲

    (6)教職員升遷

    (7)教職員資遣與退休

 --建立薪資管理規範

 --建立績效考核管理規範

 --建立教學獎金與年終花紅規範

 --建立教職員福利規範

 2.制定明確的教師考評制度，逐年調整不適任教師，擢昇優良教師。

 3.學校年度計劃與預算編列予以制度化，每年9月由各處室提出預算、10月校長審核、11月董事會通過、12月執行。

 4.導入ISO 14001環境管理系統，全面推動環保學園。

問題點

改善建議

五、公共關係與形象塑造問題

     1.與永平社區、畢業校友、學生家長、國小應屆畢業生缺乏有系統的互動與聯繫，造成彼此關係的疏離，不利招生與募款活動的進行。

     2.學校既有的設施與資源，包括禮堂、體育設施等，鮮少外借，以致無法塑造取之於社會，用之於社會的正面形象。

     3.鮮少舉辦社區文教體育活動，無法塑造永中具備人文素養的形象。

     4.缺乏媒體宣傳，見報的新聞需具吸引力，以提升永中形象。

 1. 發行校訊（季刊、年刊）﹐作為永中與校外的溝通平台﹐同時推動校友養校的理念。

 2.加強永中網站功能，並利用網站與電子郵件，向家長即時匯報教學進度，落實老師與家長聯繫。

 3.定期招開贊助人、校友及家長會議，加強彼此的溝通與聯繫。

 4.定期舉辦音樂、舞蹈、講座、電影欣賞、體育競賽等活動，帶動地區人文素養。

 5.評估學校體育設備外借的可行性，以提升永中取之於社會，用之於社會的正面形象。

 6.加強與媒體溝通與聯繫，定期發布新聞稿，或鼓勵學校老師與學生，以永中名義在報章媒體發表正面文章。

 7.鼓勵學生參加外界各項競賽，以提升永中積極參與學術活動的正面形象。